Što je trampa, odakle potječe novac, kako izbjeći impulzivnu kupnju i što je zaštita potrošača, samo su neka od brojnih pitanja na koje su učenici 5. a, b, i c razreda Osnovne škole Kajzerica, njih 20, odgovarali na prvoj održanoj edukaciji u sklopu projekta Mala akademija financija. Riječ je o projektu koji je Večernji list pokrenuo u suradnji s Udrugom društva za upravljanje mirovinskim fondovima, Ministarstvom obrazovanja, kao i Ekonomskim fakultetom u Zagrebu da bi među učenicima potaknuli važnost i svijest o financijskoj pismenosti. Učenici Osnovne škole Kajzerica svojim su se esejem o važnosti financijske edukacije zajedno s još devet ostalih osnovnih škola diljem Hrvatske u prvoj kategoriji izborili za drugi krug projekta u konkurenciji osamdesetak osnovnih škola koje su se prijavile na natječaj.
Dvadeset osnovnih škola, i u prvoj i u drugoj kategoriji, sada imaju priliku odslušati predavanja docentica s Ekonomskog fakulteta Andree Lučić i Dajane Barbić, ujedno autorice udžbenika o osobnim financijama od 5. do 8. razreda Novac i ja. Kada u svim školama koje su se izborile za drugi krug završi edukacija o važnosti financijske pismenosti, učenici ulaze u treći krug natječaja u kojem će izraditi kreativne radove o naučenom kako bi se izborili za glavnu nagradu - 15 tisuća kuna koje dobiva škola za kupnju nužnih materijala ili opreme i tablete za razred koji je sudjelovao u projektu.
- Želimo podići svijest o važnosti štednje te pridonijeti povećanju financijske pismenosti u društvu. Posebno raduje vidjeti da je ovaj projekt polučio veliko zanimanje i kod učenika i njihovih nastavnika te entuzijazam i kreativnost koji su pokazali u pisanju eseja, ali i iznimnu želju za stjecanje novih znanja - poručila je tako Dijana Bojčeta Markoja, direktorica Udruge društava za upravljanje mirovinskim fondovima i mirovinskih osiguravajućih društava. Edukacije će u svakoj školi trajati dva školska sata, a kako poručuju Barbić i Lučić, posebno ih raduje činjenica da su upravo učenici ti koji su iskazali važnost i aktualnost ovakvih edukacija.
- Svijet bez novca bio bi bolji, ali bi bilo dosta prevara, pa je bolje da novac ostane - poručio je tako Roko, učenik Osnovne škole Kajzerica, na svojoj prvoj edukaciji, dok njegova prijateljica Andrea poručuje kako bi svijet bez novca bio super jer bi se tada mogli razmjenjivati za stvari. Borna pak smatra da je novac i dobra i loša stvar, no da ljudi poštuju pravila korištenja novca, kaže, tada bi novac bio super stvar. Na projekt su se prijavili zajedno sa svojom profesoricom Andreom Bosanac. Iako imaju temeljna znanja o novcu, učenicima je teže razumjeti što je to, primjerice, zaštita potrošača.
- To je kada u McDonald'su plaćaš karticom i koristiš pin, a onda oni ne smiju nikome reći koji ti je pin - objasnili su tako učenici Osnovne škole Kajzerica. Ipak svjesni su da su želje i potrebe dvije različite stvari.
- Veliko zanimanje djece ono je što oduševljava u cijelom ovom projektu. Svjesni su, i to, nažalost, iz negativnih primjera oko sebe važnosti financijske pismenosti i ne žele se naći u situacijama u kojima ne znaju raspolagati novcem. Žele se bolje informirati, kazala je tako Eva Horvat, članica uprave Raiffeisen društva za upravljanje obveznim i dobrovoljnim mirovinskim fondovima. Edukacija se, osim u Osnovnoj školi Kajzerica, održala i u Osnovnoj školi Pavao Belas u Brdovcu.