28 građanski odgoj Trećina učenika misli da ljudska prava vjernika određuje Biblija To je pokazalo finalno istraživanje provedeno među učenicima uključenima u eksperimentalnu provedbu građanskog odgoja u školama
11 Burna polemika Don Stojić: U kurikulumu nisam našao vrednotu domoljublja – Nekada je građanski odgoj značio i uljudno ponašanje pa je dijete s tri godine već naučilo kontrolirati emocije i znalo da vršnjaku ne smije odgristi uho – komentirala je psihologica Mirjana Krizmanić
Čeka se odluka GONG traži građanski odgoj u svim školama Građanski je odgoj važan kako bi mladi mogli aktivno sudjelovati u političkom i društvenom životu te na izborima, istaknuo je Šalaj
Čakovec Djeca uče kako postati aktivni i odgovorni građani Čakovečka III. OŠ, koja provodi građanski odgoj, predstavljat će Hrvatsku na ljetnoj akademiji "Živimo ljudska prava" u Crnoj Gori
okrugli stol Građanski odgoj će pomoći većoj toleranciji, ali i ekološkoj svijesti Moramo upozoriti na trend opadanja broja djece. Ove godine smo u srednje škole upisali 100 učenika manje nego prethodne godine, a taj će se trend i dalje nastaviti – istaknula je dr. Vlašić
nove metode Gospić: Edukacija nastavnika o nenasilnoj komunikaciji mladih Cilj je projekta naučiti djecu demokraciji te toleranciji, suživotu i postizanju konsenzusa
305 karamarko: 'Neka Vlada utječe na Jovanovića da počne normalno komunicirati' E, moj Karamarko, tebi bi jasniji bio malograđanski odgoj, napisao je Jovanović na Facebook-profilu
8 novi predmet Pragma o građanskom odgoju: Nije jasno koja je dobit za djecu Povećati motivaciju za obrazovanje, isticati vrijednosti rada i zalaganja, zadaća je škola i roditelja, ističu u Pragmi.
61 Prvo izborni U škole se uvodi novi predmet – građanski odgoj i obrazovanje Ovim programom stvorit ćemo zdravije društvo koje će znati svoje obveze i prava, ali će isto tako znati boriti se protiv korupcije
490 Novi ministar Jovanović: Uvodimo građanski odgoj, ali ne umjesto vjeronauka Djecu treba pripremiti za život u svijetu za koji ne znamo kakav će biti i da budu spremni koristiti tehnologije koje su nam danas nepoznate – fokus na učenju kako učiti i razvoju sposobnosti, a ne dobivanju ocjena.