KURIKULARNA REFORMA

Oštar odgovor Košiću: Ministar i biskup se moraju držati svojih nadležnosti

Osnovni ciljevi kurikularne reforme su osposobiti učenike za bolje suočavanje sa zahtjevima 21. stoljeća u profesionalnom, društvenom i osobnom životu što podrazumijeva da je učenik sposoban rješavati kompleksne probleme i kritički promišljati, učiti i biti inovativan i kreativan, ali i učiti i raditi u zdravoj suradnji s drugima, poručila je Divjak

Učitelji biraju udžbenike

Udžbenike će naslijediti, a digitalne sadržaje platiti

Nakladnici priznaju da nije bilo lako smanjiti težinu udžbenika i unijeti sve potrebno gradivo. Najviše problema imali su s matematikom i hrvatskim

Video sadržaj

4

Blaženka Divjak

'Nova državna matura počinje 2021. godine, ali još ne znamo hoće li biti digitalna'

Nastavnika smo zaštitili samim time što smo mu dali mogućnost i sada ga sve te dodatne edukacije osnažuju. Davanjem slobode učiteljima dižemo im ugled da budu učitelji, a ne administratori

Ministrica Divjak održala predavanje na Nacionalnom stručnom skupu

Video sadržaj

3

Ministrica Divjak:

U kurikularnu reformu uloženo oko 2 milijarde kuna

Eksperimentalne škole su dobile nešto i predujma, a bit će još ulaganja u opremu, edukaciju i udžbenike, kazala je ministrica

Na Učiteljskom fakultetu održana tribina "Akademska rangiranja izazovi i perspektive"

Video sadržaj

OBRAZOVANJE

Okrugli stol: Učiteljski fakulteti izostavljeni iz kurikularne reforme

Učiteljski fakultet Sveučilišta u Zagrebu organizirao je okrugli stol koji je i održan na tome fakultetu, a njegov dekan Siniša Opić poručio je da je to prvi okrugli stol o toj temi i da će se nastaviti ta važna rasprava

Video sadržaj

18

SMRT SUVREMENE HRVATSKE KNJIŽEVNOSTI

Tko su antisemiti u Hrvatskoj?

Budući da „smrt suvremene hrvatske književnosti“ nekima nije bila dovoljno sočna vijest, kreirana je lažna propaganda u kojoj je fokus stavljen samo na ono što se tendenciozno nazvalo izbacivanjem Dnevnika Anne Frank.

Video sadržaj

6

GORAN GEROVAC

Može li hrvatska državotvornost biti bilo što više od separatizma kao imperativa političke filozofije

Zato bi u reformi školstva moralo biti mjesta i za znanje i za spoznaju i za neprekinuti niz postavljanja pitanja koja će klincima svijet otkrivati u njegovoj mnogoznačnosti, istovremeno im pružajući mogućnost da u takvom svijetu svoje mjesto pronađu na sposobnosti sumnje, a ne na prinudi vjere.