Odbor UN-a za ekonomska, socijalna i kulturna prava zatražio je od BiH,
da stvori uvjete za ukidanje “dvije škole pod jednim krovom”, kao i
izgradnju odvojenih škola za učenike različitih nacionalnih pripadnosti.
Oprez zbog problema
Imajući u vidu preuzete obveze na razini BiH, Konferencija ministara
obrazovanja u BiH izrazila je spremnost u sagledavanju aktualnog stanja
gdje je evidentirano postojanje ovog specifičnog načina obrazovanja. U
sadržaju izvješća Radne skupine za analizu fenomena dviju škola pod
jednim krovom te preporuka federalnim i županijskim vlasti do kojih smo
došli uočena je potreba za redefiniranjem pojma “dvije škole pod jednim
krovom” i njegova preciznijeg određenja.
Fenomen “dvije škole pod jednim krovom” nastao je kao posljedica rata u
BiH te predstavlja pitanje kojemu se mora prilaziti na poseban način,
ne narušavajući mir, ljudska prava, prava djece, kao i prava roditelja
u slobodnom izboru obrazovanja za svoju djecu, ali i pravo djece na
njegovanje vlastite kulture, religije i jezika.
Analizom je Radna skupina utvrdila kako se ovaj fenomen na terenu
manifestira u različitim oblicima. Na terenu egzistira pet različitih
načina rada spomenutih škola. Prvi se manifestira u postojanju dva
odvojena pravna subjekta koji rade prema nastavnim planovima i
programima na različitim jezicima i koriste zajednički prostor.
Pet oblika i načina rada
Drugi oblik se zrcali u postojanju jednog pravnog subjekta s nastavnim
planovima i programima na različitim jezicima, istim osnivačem,
podijeljenom upravom, nastavničkim i učeničkim vijećima, kao i vijećima
roditelja i nastavom u odvojenim smjenama. Treći oblik manifestira se u
postojanju potpuno administrativno-pravno ujedinjenih “dviju škola pod
jednim krovom“, ali koje nemaju zajedničke multietničke odjele.
Četvrti oblik odnosi se na postojanje područnih osmogodišnjih i
četverogodišnjih škola koje pripadaju različitim pravnim subjektima, a
nastavu izvode u zajedničkim prostorijama i na dva jezika. I peti oblik
škola sadrži postojanje u istom objektu srednje i osnovne škole gdje se
nastava izvodi na istom jeziku, te područne osnovne škole gdje se
nastava izvodi na drugom jeziku.
Radna skupina je na temelju analize predložila i niz preporuka o kojima
će uskoro raspravljati i zastupnici Parlamenta FBiH. Škole bi trebale
imati jednog ravnatelja i pomoćnika, koji ne mogu biti pripadnici istog
konstitutivnog naroda ili ostalih, jedan školski odbor i jedno
tajništvo.
Preporuke za spajanje
Upravljanje školom uredilo bi se na način koji osigurava ravnopravnost
jezika, pisama, školskih isprava i programa. Uspostava zajedničkog
školskog zvona i ulaza osigurala bi jednak pristup školskim
prostorijama, dvorani za tjelesno, knjižnici, učionici za nastavu
informatike, kabinetu i zbornici. Jedan od prioriteta je i osigurati da
su djeca istih razreda fizički locirani na istom katu umjesto
razdvojena.
Preporuka je i uklanjanje neprikladnih simbola, uspostava zajedničkih
odmora za sve učenike u isto vrijeme i na istoj lokaciji, kao i
zajedničko obilježavanje blagdana. Najbizarnija preporuka odnosi se na
jezik i pozdrave koji se koriste unutar škole. Doslovno se navodi da bi
oni trebali osigurati okolinu koja je sveobuhvatna. Fenomen dvije škole
pod jednim krovom u BiH je već dugo problem koji nije lako rješiti.
Posebice je izražen u sredinama s mješovitim stanovništvom, prije svega
Hrvatskim i Bošnjačkim.
Poslje rata je zbog različitih načina obrazovanja, nastavnih planova i
programa, kao i međunacionalne mržnje među djecom i u sredini ovakvim
školama izbjegnuti su sukobi. Sada kada se pokušava napraviti opet
sustav da se škole spajaju, javljaju se otpori što je i razumljivo.
Nerijetko su napadi, tučnjave, vrijeđanja, rat simbolima u ovim školama
bili povod za intervenciju policije.
OTKRIVAMO Sadržaj izvješća Radne skupine za analizu fenomena dviju škola pod jednim krovom te novih preporuka federalnim i županijskim vlastima
